Mācības

Mācību programma ir veidota, lai sniegtu dalībniekiem visaptverošas zināšanas un praktiskas iemaņas kiberdrošības pārvaldībā. Tematiski mācībās iekļauti svarīgākie informācijas drošības jēdzieni un normatīvie akti, prasmes izstrādāt un ieviest iestādes kiberdrošības politikas un procedūras, informācijas aktīvu klasificēšana un aizsardzība, kā arī kiberdraudu identificēšana un risku analīze. Dalībnieki apgūs informācijas drošības plānošanu un ievainojamību novērtēšanu, pratīs izstrādāt kiberdrošības dokumentāciju (piemēram, drošības politikas, incidentu reaģēšanas plānus) un uzzinās par jaunākajiem rīkiem un metodēm kiberdrošības risku mazināšanai.

Kursā būs iespēja iegūt zināšanas par kiberdrošības pamatprincipiem, kiberhigiēnu, datu un privātuma aizsardzību, kā arī apgūt drošas saziņas un interneta lietošanas ieteikumus, kas palīdzēs uzlabot digitālo drošību un pielietot apgūtās zināšanas gan profesionālajā, gan ikdienas dzīvē. Kurss sniegs arī izpratni par mūsdienu kiberdrošības tendencēm un jauniem draudiem, ļaujot laikus pamanīt riskus un rīkoties atbildīgi.

Kursa mērķis ir sniegt publiskās pārvaldes darbiniekiem pamatzināšanas par mākslīgā intelekta tehnoloģijām un to pielietojumu. Kurss ietver teorētisku izpratni par mākslīgo intelektu, tā vēsturi, problēmām, ētiskajiem apsvērumiem un darbības principiem, kā arī praktisku ieskatu mākslīgā intelekta rīkos, to iespējās, izmantošanā un nākotnes attīstības tendencēs. Mācību laikā tiks veicināta kritiskā domāšana, atbildīga tehnoloģiju izmantošana un spēja pielāgot mākslīgā intelekta rīkus efektīvākai darbu organizēšanai.

Šis kurss ir paredzēts tiem, kuri savā profesionālajā darbībā vēlas izmantot ITIL®4 ietvaru, uzlabojot un attīstot gan pakalpojumus, gan pakalpojumu pārvaldības procesus, to sniegumu un kvalitāti. Mācību ietvaros ir iespējams apgūt galvenās ITIL®4 prakses, principus un procesu modeļus pakalpojumu pārvaldības kvalitātes nodrošināšanai. Mācību laikā būs iespēja kļūt par iekšējie treneri, kas spēs ITIL pamatkursu pasniegt iestādes ietvaros, tādējādi ceļot kopējās iestādes pakalpojumu pārvaldības kompetences.